Mega Aritmetik™Eğitimi 4 – 12 yaş arası çocuklar için,

Dünya Hafıza Şampiyonu ve Dünya Hafıza ve Zihinsel

Matematik Olimpiyatları MEMORIAD™’ın Başkanı olan

Melik Duyar tarafından MEGA HAFIZA™ Teknikleri

kullanılarak geliştirilmiş olan çok özel bir zeka geliştirme

programıdır.

MEGA ARİTMETİK™,  tescilli Paritmetik™ metodunun öğrenilmesiyle başlayan, abaküsün en gelişmiş hali olan “soroban”ın kullanımı ile devam eden ve matematiksel işlemlerde beynin sağ yarım küre etkisini, hayal gücünü ve Mega Hafıza Teknikleri’ni de işin içine katan çok özel bir zeka geliştime programıdır. Kullandığı metotlar ve hafıza teknikleri sayesinde çocuklara sağ ve sol beyinlerini birlikte ve dengeli kullandırarak onların süper hızlı düşünmesini sağlayan bu sistem, öğrencilerin sayısal işlemleri saniyeler içinde tamamen zihinden yapmalarını sağlamaktadır.

Sayısal becerilerde olağanüstü bir gelişme sağlayan bu sistem, aynı zamanda hafıza, zeka, dikkat, odaklanma ve konsantrasyon kapasitelerini artırarak çocuklara yüksek bir özgüven kazandırmaktadır.

PROGRAMININ ÇOCUĞUNUZA KAZANDIRACAĞI BECERİLER:

  

Çocuğunuzun;

 

• Akranlarına göre fark edilir zihinsel beceriler kazanmasını, 

• Sağlam bir matematiksel temel oluştururken, hafıza kapasitesini ve hayal gücünü geliştirmesini, 

• Üstün düşünme ve ifade etme becerileri ile farkedilmesini, 

• Tüm bunların bir sonucu olarak özgüveni yüksek bir bireyolarak yetişmesini istiyorsanız, çocuğunuzun “Mega Hafıza – Mega Aritmetik” programı ile tanışmasını sağlayarak, ona geleceğin kapılarını açın.

Mega Aritmetik Programı Detayları

Mega Hafıza™ tarafından 4 – 12 yaş arası çocuklar için hazırlanmış olan Mega Mental Aritmetik™ zihinsel matematik eğitimi toplam iki yıl süren dört (4) eğitim kurundan oluşmaktadır. Her bir kurun süresi normal olarak 14 - 16 hafta sürmektedir. Dersler dört ay boyunca haftada üç (3) saatlik eğitim seansları şeklinde devam etmektedir.

 

Her kurun sonunda öğrencilerin seviyesi ve ilerleme durumları uygulanan testlerle tespit edilmektedir. Eğitimler öğrencilerin sürekli katılımını sağlayarak, öğrencilerde zihinsel aritmetik ve mental matematik ilgisi uyandıracak şekilde aktif bir eğitim olarak uygulanmaktadır.

 

Kurlar, okul dönemine paralel olarak düzenlenen normal kurlar ve yaz döneminde düzenlenen hızlandırılmış kurlar olarak iki şekilde düzenlenebilmektedir. Hızlandırılmış yaz dönemi kurları daha çok yıl içinde programı uygun olmayan yeni çocuklar için veya çeşitli nedenlerle yıl içi programı tam olarak takip edememiş tekrar yapmak isteyen çocuklar için düzenlenmektedir.

Okul Dönemine Paralel Normal Kurlar : Bu kurlar normal okul programına paralel olarak yıl içinde iki dönem olarak düzenlenmekte, yaz dönemi ise tatil olmaktadır. Bu düzenlemede her yılın birinci kuru okul programının birinci dönemine paralel olarak yapılırken, her yılın ikinci kuru okul programının ikinci dönemine paralel olarak yapılmaktadır. Bu programda dersler haftada bir gün olmak üzere üç (3) saat olarak düzenlenmektedir.

Yaz Döneminde Düzenlenen Hızlandırılmış Kurlar : Bu alternatif daha çok, okul döneminde yoğun olmalarından dolayı bu programı kaçıran ve yaz döneminde çocuklarının bu programdan yararlanmasını isteyen aileler için düzenlenmektedir. Hızlandırılmış kurlarda dersler haftada en az altı (6) saat olarak düzenlenir. Altı saatlik ders programı hafta içi günlerde olabileceği gibi, hafta sonlarına yoğunlaşmış özel gruplar şeklinde de olabilmektedir. Bu altı saatlik ders, haftada “2 gün x 3 saat” veya haftada “3 gün x 2 saat”şeklinde düzenlenmektedir.

 

1.YIL 1.KUR

Paritmetik™, Soroban, Anzan™ ve Mental Toplama :

Bu kurda Melik Duyar’ın geliştirdiği tescilli “Paritmetik™” ve “Parmakmatik™” parmakla aritmetik yöntemi ile sayıların duyusal olarak hafızada tutulması teknikleri öğretilmektedir. Dokunma duyusu ile beyinde sayıların canlanması, beynin duygularla çalışan kayıt mekanizması olan hipokampus’un uyarılarak işin içine etkin bir şekilde katılmasını sağlamaktadır. Çocuk bu dönemde 0’dan 99’a kadar olan tüm sayıları parmakla hafızada tutmayı öğrenmenin yanında, parmaklarını kullanarak öncelikle 0’dan 99’a kadar ileri ve geri saymayı öğrenmektedir. Bu eğitimin temel amacı çocuğa “Paritmetik™” teorisinin soroban sistemiyle olan uyumunun öğretilerek beyinde çoklu bağlar oluşmasının sağlanmasıdır. Paritmetik™ sistemiyle ileri ve geri saymayı öğrenen çocuklara öncelikle “Mega Aritmetik™” sistemiyle toplama yapılması öğretilmektedir. Çocuk“Paritmetik” sisteminde tam olarak toplama işlemine hakim olunca, bu işlemlerin “ANZAN™” uygulaması öğretilmektedir. Bu kurun ikinci yarısında abaküsün en gelişmiş hali olan sorobana giriş yapılmakta ve Paritmetik™ toplama işleminden sorobanla toplama işlemine geçilmektedir. Bu kurun son etabını sorobanla toplama işleminin soroban kullanılmadan zihinsel olarak yapılması (çocuğa sorobanı zihninde canlandırması ve sorobanı hayal ederek aritmetik işlemleri mental olarak yapması öğretilerek) ve ANZAN™ uygulamaları oluşturmaktadır. Bu dönem sonunda 5-6 yaş gurubu en az 100’e kadar olan, daha üst yaş gurupları ise en az 1000’e kadarolan tüm sayılarla toplama işlemlerini sorobanla ve mental yapabilmektedir.

1. YIL- 2. KUR

Paritmetik™, Soroban, Anzan™ ve Mental Çıkarma :

Öğrenmenin ikinci kuru Paritmetik™ sistemi ile çıkarmanın öğrenilmesi ve Anzan™ uygulamaları ile başlamaktadır. Paritmetik™ ile çıkarmanın öğrenilmesini, sorobanla çıkarmanın öğrenilmesi izlemektedir. Sorobanla çıkarmanın öğrenilmesini, bu işlemlerin soroban kullanılmadan zihinsel olarak (hayali sorobanla mental aritmetik) yapılması ve ANZAN™ uygulamaları takip etmektedir. Kurun son etabını toplama ve çıkarma işlemlerinin karışık olarak sorobanla yapılması, mental olarak yapılması ve Anzan™ uygulamaları oluşturmaktadır. Bu dönem sonunda 5-6 yaş gurubu en az 100’e kadar olan, daha üst yaş gurupları ise en az 1000’e kadar olan tüm sayılarla toplamave çıkarma işlemlerini sorobanla ve mental olarak yapabilmektedir.

2. YIL - 1. KUR

Paritmetik™, Soroban, Anzan™, Mega Hafıza™ ve Mental Çarpma :

Programın üçüncü kuru bir önceki yılın hatırlanması şeklinde, mental toplama ve çıkarma işlemlerinin genel bir tekrarı ve Anzan™ uygulamarı ile başlar. Genel hatırlamayı takiben öğrencilere önce Paritmetik™ ile çarpma işlemlerinin nasıl yapıldığı öğretilir. Daha sonra sorobanla çarpma işlemleri öğretilir. Sorobanla çarpmanın öğrenilmesini, bu işlemlerin soroban kullanılmadan zihinsel olarak (hayali sorobanla mental  aritmetik) yapılması ve ANZAN™ uygulamaları takip etmektedir. Bu kurda MEGA HAFIZA™ tekniklerine de giriş yapılır. Amaççocuklara hafıza tekniklerini öğrenerek istedikleri bilgileri istedikleri anda hafızalarında tutabileceklerini öğretmektir. Bu etapta öğrencilere bir çok çarpma işleminin sonucunu yazmadan

akıllarında tutabilmeleri ve daha sonra hepsini birlikte yazabilmeleri öğretilir. Bu dönem sonunda 5-6 yaş gurubu en az 100’e kadarolan, daha üst yaş gurupları ise en az 1000’e kadar olan tüm sayılarla toplama, çıkarma ve çarpma işlemlerini  sorobanla ve mental olarak yapabilmektedir.

2. YIL - 2. KUR

Paritmetik™, Mega Hafıza™, Mega Soroban™, Anzan™ ve Mental Bölme :

Programın dördüncü kurunda öğrencilere Paritmetik ile bölme işlemlerinin nasıl yapıldığı öğretilir. Daha sonra sorobanla bölme işlemlerine geçilir. Sorobanla bölmenin öğrenilmesini, bu işlemlerin soroban kullanılmadan zihinsel olarak (hayali sorobanla mental aritmetik) yapılması ve ANZAN™ uygulamaları takip etmektedir. Ayrıca bu kurda hayali sorobanla karışık ve zor hertürlü zihinsel veya mental aritmetik (+ - x ÷ )işlemlerin yapılmasına yoğunlaşılır. Dersler daha karmaşık ve büyük sayılar üzerinde yoğun egzersizler yapmayı hedefler. Bu kurda MEGAHAFIZA™ tekniklerinin öğretilmesine de paralel olarak devam edilirek bağlantılı MEGA SOROBAN™ yöntemi öğretilir. Bu kurda öğretilen Mega Hafıza™ ve Mega Soroban™ teknikleri sayesinde, örneğin 5-6 yaş gurubunun üzerindeki bir çocuk 10 haneli 10 sayının toplanması sonucunu hafızasında tutarak bir defada soldan sağa doğru yazabilecek birseviyeye getirilir.